Interpelacja w sprawie obrotu finansowego z wykorzystaniem kart płatniczych - Szanowny Panie Premierze! Ramową regulację prawną dotyczącą kart płatniczych w Polsce zawierają przepisy ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. Prawo bankowe. Przepis tej ustawy ograniczają się do zdefiniowania tej instytucji w systemie pra

Interpelacja w sprawie obniżenia wieku szkolnego i edukacji przedszkolnej dzieci pięcioletnich

Szanowny Panie Ministrze! Sytuacja edukacji najmłodszych Polaków kształtuje się odmiennie niż w innych krajach Unii Europejskiej Tylko jedna trzecia polskich dzieci jest objęta edukacją przedszkolną W krajach UE wskaźnik ten wynosi 7080% światowe badania potwierdzają że bez wczesnej edukacji dzieci gorzej radzą sobie w szkole i całym dorosłym życiu Wycofał się Pan z bardzo słusznych założeń swego poprzednika Ministra Michała Seweryńskiego dotyczących wprowadzenia obowiązkowego przedszkola dla pięciolatków i obniżenie wieku szkolnego do sześciu lat Zdaniem Pana Panie Ministrze o kształceniu małych dzieci powinni decydować rodzice Prawo państwa nie może ingerować w prawo rodziny Uważa Pan że nie można zmuszać rodzin by oddawały swoje dzieci do przedszkoli Jednak zamierza Pan szeroko wesprzeć już w przyszłym roku wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci... czytaj całość

Kategoria debaty: dzieci przedszkola edukacji szkolnego rodziny

Interpelacja w sprawie nowelizacji ustawy o szkolnictwie wyższym

Szanowny Panie Ministrze! W inauguracji nowego roku akademickiego 20002001 uczestniczyło wielu przedstawicieli najwyższych władz ustawodawczej i wykonawczej jak również pan jako minister edukacji narodowej Przy tej okazji rektorzy wyższych szkół akademickich w szczególny sposób akcentowali najistotniejsze problemy funkcjonowania wyższych uczelni wyrażając także zaniepokojenie o dalsze losy edukacji narodowej Do najbardziej bulwersujących spraw podnoszonych przez rektorów należą dramatyczna sytuacja finansowa i przewidywana wielkość nakładów na szkolnictwo wyższe w 2001 r Ważną częścią wielu wystąpień była krytyka obietnic poprzedniego ministra i opracowania przepisów prawa o szkolnictwie wyższym Projekt tego prawa nie trafił do Sejmu i najprawdopodobniej już nie trafi do końca kadencji Pan minister jako senator RP na pewno nie akceptuje poglądu że Sejm nie zdoła uchwalić nowego prawa albowiem mimo... czytaj całość

Kategoria debaty: prawa szkolnictwie wyzszym edukacji projekt

Odpowiedź na interpelację w sprawie systemu edukacji zawodowej w budownictwie

Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z 7 października 1999 r przedstawiam odpowiedź na interpelację pana posła Tadeusza Bilińskiego w sprawie systemu edukacji zawodowej w budownictwie W zakresie kształcenia zawodowego i ustawicznego w nowym systemie edukacji proponuje się gruntowną przebudowę struktury szkolnej oraz odpowiednie powiązanie poziomów kwalifikacyjnych z poziomami i formami kształcenia Takie rozwiązania umożliwą zróżnicowanie i zindywidualizowanie ścieżek kształcenia uelastycznią system jako całość w zakresie dostosowania kształcenia do potrzeb rynku pracy i na rzecz lepszej realizacji aspiracji edukacyjnych młodzieży zwiększą dostęp do edukacji i poprawę jakości w tej dziedzinie Prace nad modelowaniem nowego systemu edukacji prowadzone są przy aktywnym udziale czynników gospodarczych i społecznych Przy Radzie Ministrów oraz przy ministrze edukacji narodowej funkcjonują rady konsultacyjne... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia edukacji pracy zawodowych ksztalcenie

Interpelacja w sprawie przepisów dotyczących organizacji zgrupowań i obozów szkoleniowo-sportowych przez kluby, związki i stowarzyszenia sportowe

Szanowny Panie Ministrze! Zwracają się do mnie jako członka sejmowych Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży oraz Kultury Fizycznej i Sportu przedstawiciele klubów związków i stowarzyszeń sportowych z pytaniami na temat warunków jakie muszą spełniać organizatorzy zgrupowań szkoleniowosportowych organizowanych dla członków kadr narodowych lub wojewódzkich prowadzonych przez właściwe związki sportowe lub wojewódzkie federacje w odniesieniu do młodzieży szkolnej szczególnie uzdolnionej sportowo Rozporządzenie ministra edukacji narodowej z 21 stycznia 1997 r określa warunki jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej również ustala zasady jego organizowania i nadzorowania Inny nieco charakter mają zgrupowania sportowe organizowane jak wspomniałem wyżej Dotyczy to zarówno zasad doboru kadry jej kwalifikacji jak i zasad organizacyjnych placówek w których obozy są organizowane Ponieważ wspomniane rozporządzenie... czytaj całość

Kategoria debaty: sportowe sportowych mlodziezy edukacji przez

Odpowiedź na interpelację w sprawie projektu podstawy programowej opracowanego przez Instytut Spraw Publicznych na zlecenie MENiS

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pani Poseł Hanny Mierzejewskiej Nr SPS02021024705 uprzejmie informuję Pierwsza wersja projektu zmian w podstawie programowej była materiałem roboczym który poddany został bardzo szerokiej konsultacji społecznej Obecnie przeprowadzana jest analiza opinii które wpłynęły do Instytutu Spraw Publicznych trwają także prace nad końcową wersją projektu Zgodnie z umową projekt ten po odniesieniu się do zgłaszanych uwag i wniosków zostanie przekazany Ministerstwu Edukacji Narodowej i Sportu do połowy lipca a następnie po raz kolejny zostanie poddany szerokim konsultacjom społecznym; tym razem organizowanym przez resort edukacji Dopiero po uzyskaniu pozytywnych opinii specjalistów ekspertów nauczycieli praktyków i rodziców mogą zostać podjęte prace nad nowelizacją rozporządzenia w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ... czytaj całość

Kategoria debaty: zostanie edukacji prace opinii programowej

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji obowiązku szkolnego przez dzieci i młodzież z głębokim upośledzeniem umysłowym

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Krzysztofa Kłaka z 20 marca br w sprawie realizacji obowiązku szkolnego przez dzieci i młodzież z głębokim upośledzeniem umysłowym pozwalam sobie przedstawić panu marszałkowi następujące informacje 1 W okresie od 1 stycznia 1991 r do 31 grudnia 1996 r publiczne szkoły i placówki opiekuńczowychowawcze oraz resocjalizacyjne prowadzone były z upoważnienia ministra edukacji narodowej przez kuratorów oświaty Finansowanie tych szkół i placówek jak również dotowanie niepublicznych szkół i placówek odbywało się z budżetu Ministerstwa Edukacji Narodowej poprzez kuratorów oświaty Ministerstwo Edukacji Narodowej określało dla poszczególnych kuratorów oświaty na dany rok budżetowy plan wydatków w dziale 79 ˝Oświata i wychowanie˝ pozostawiając na szczeblu centralnym tzw środki nierozdzielone które uruchamiane były głównie... czytaj całość

Kategoria debaty: oswiaty przez placowek edukacji opiekunczo

Interpelacja w sprawie dodatkowych wynagrodzeń dla nauczycieli pracujących przy nowej maturze

Szanowny Panie Ministrze! Nauczyciele polskich szkół skarżą się na brak systemowego rozwiązania problemu wynagrodzeń za matury Stawka 6 zł brutto dla polonisty za egzaminowanie jednego ucznia oraz 3 zł dla anglisty jest bardzo niska Środowisko nauczycielskie zbulwersowane jest zaistniałą sytuacją Lokalne media informują o licznych pozwach wpływających do sądów z żądaniem zapłaty za pracę Sąd w Białymstoku w ubiegłym roku nakazał szkole wypłacenie należnego nauczycielom wynagrodzenia a Sąd Najwyższy 22 marca 2007 roku uchwalił że ˝ praca nauczyciela egzaminującego maturzystów jest realizacją zajęć dydaktycznych więc pedagodzy mają być wynagradzani jak za pracę w godzinach ponadwymiarowych˝ 17 maja 2005 roku złożyłem interpelację w sprawie dodatkowych wynagrodzeń dla nauczycieli pracujących przy nowej maturze Z uzyskanych informacji wynika że resort zobowiązał się... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji prace wynagrodzen praca ministerstwo

Interpelacja w sprawie sytuacji w oświacie w kontekście wydarzeń w Technikum Budowlanym w Toruniu

Szanowna Pani Minister! Jednym z wydarzeń które wstrząsnęło ostatnio środowiskiem nauczycieli był fakt bezprzykładnego znęcania się grupy zwyrodniałych uczniów Technikum Budowlanego w Toruniu nad nauczycielem języka angielskiego Wydarzenie to pokazało w jak poważnym stopniu nasiliły się w polskich szkołach zjawiska patologiczne Nauczyciele stopniowo pozbawiani możliwości stosowania jakichkolwiek sankcji wobec coraz bardziej zwyrodniałych uczniów stali się niepostrzeżenie ich ofiarami Tymczasem Ministerstwo Edukacji bagatelizując problem odnosi się za pośrednictwem swojego przedstawiciela do sprawców nękania nauczyciela ˝biedne zaszczute dzieci które przeżyły traumę˝ Na ironię zakrawa fakt określania w ten sposób rosłych nastolatków pastwiących się bezkarnie nad nauczycielem Z relacji nauczycieli wynika że problem który wyszedł na światło dzienne w toruńskiej placówce jest na porządku dziennym w każdej niemal szkole w Polsce bez... czytaj całość

Kategoria debaty: minister kroki nauczyciele edukacji problem

Interpelacja w sprawie stworzenia odpowiednich mechanizmów zwiększających aktywność zawodową osób niepełnosprawnych

Według danych statystycznych w Polsce pracuje tylko niecałe 18% osób niepełnosprawnych Głównym powodem takiego stanu rzeczy jest bardzo niski poziom wykształcenia w tej grupie społecznej Jeżeli wśród osób niepełnosprawnych tylko 4% posiada wykształcenie wyższe to jest to naprawdę problem który prowadzi do problemu z podjęciem aktywności zawodowej przez te osoby Stąd też większy nacisk powinno położyć się na ułatwienie dostępu do edukacji Obecnie do tego można z powodzeniem wykorzystywać zdobycze technologii choćby upowszechniając formę elearningu czyli nauczania przez Internet Czy Ministerstwo zamierza podjąć w tym zakresie jakieś kroki Czy osoby niepełnosprawne będą mogły liczyć na jakieś preferencje chcąc korzystać z tych form edukacji Poseł Waldy Dzikowski Warszawa dnia 6 grudnia 2004 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji jakies osoby przez niepelnosprawnych

Odpowiedź na interpelację w sprawie nieuwzględnienia w założeniach reformy edukacji biedy jako czynnika hamującego wyrównywanie szans edukacyjnych

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pani poseł Izabelli Sierakowskiej w sprawie nieuwzględnienia w założeniach reformy edukacji biedy jako czynnika hamującego wyrównywanie szans edukacyjnych przesłaną przez wicemarszałka Sejmu pana Jana Króla pismem z dnia 16 marca 2000 r znak SPS020235300 pragnę uprzejmie przekazać następujące informacje Poruszony przez panią poseł problem ubóstwa dotykającego dzieci i młodzieży jest jednym z najtrudniejszych problemów społecznych i zarazem jednym z ważniejszych problemów oświaty Wynika on zarówno z wieloletnich opóźnień w rozwoju ekonomicznym kraju jak i z trwającej w Polsce transformacji społecznogospodarczej Zgodnie z przywołanymi przez panią poseł danymi GUS czynnikiem decydującym o sytuacji materialnej dziecka jest pozycja zajmowana przez jego rodziców na rynku pracy Ubóstwo wynika także z niskiego wykształcenia rodziców relacji pomiędzy... czytaj całość

Kategoria debaty: dzieci uczniow pomocy mlodziezy edukacji