Szanowny Panie Premierze! Z wielu szkół w Polsce napływają informacje o włączeniu stopnia z lekcji religii do ogółu przedmiotów obowiązkowych z których jest wyciągana średnia ocen ucznia    Jestem informowana że decyzja została przekazana ustnie na naradach dyrektorów placówek oświatowowychowawczych organizowanych przez kuratorów oświaty Decyzję o włączeniu oceny z religii do średniej ocen pozostawiono radom pedagogicznym    Pozwolę sobie przypomnieć panu premierowi iż religia została wprowadzona do szkół jako przedmiot nadobowiązkowy z którego ocena nie miała być wliczana do średniej oceny ucznia Przypomnę również że uczniom nieuczęszczającym na lekcje religii miały być zaproponowane zajęcia z etyki Ten zamiar jednak nie został zrealizowany    W związku z powyższym uprzejmie proszę o udzielenie jasnej odpowiedzi czy prawdą jest że ocena z religii ma być... czytaj całość

Kategoria debaty: religii sredniej oceny ucznia ocena

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na pismo pana marszałka z dnia 20 stycznia 2000 r znak SPS02022751p00 w nawiązaniu do interpelacji powtórnej posła na Sejm RP pana Stanisława Steca uprzejmie wyjaśniam i informuję co następuje    Wszystkie stosowane metody oceny wartości użytkowej bydła opierają się na szacowaniu wydajności zwierząt w oparciu o próbne uboje Różnice polegają na częstotliwości przeprowadzania prób oraz na tym kto je wykonuje specjalny próbobiorca lub hodowca W związku z tym o dokładności przeprowadzania oceny decyduje głównie staranność i dokładność pobrania próby a nie stosowana metoda oceny Z punktu widzenia hodowlanego wszystkie metody prowadzenia oceny bydła mlecznego A4 AT4 i A8 są równorzędne a informacje pozyskiwane są równoprawnie wykorzystywane do szacowania wartości hodowlanej bydła niezależnie od zastosowanej... czytaj całość

Kategoria debaty: oceny wartosci uzytkowej metody dotacji